CURSO 1: LA ADMINISTRACIÓN DE LA SEXUALIDAD EN PAREJA / COURSE 1: THE ADMINISTRATION OF SEXUALITY IN COUPLES
PRESENTACIÓN DEL CURSO / COURSE PRESENTATION
Pedagoga María de los Ángeles Pérez: Como especialista en Biosicodesarrollo, presento este módulo diseñado para transformar la visión de la sexualidad. No es solo un acto físico, sino un recurso vital que requiere una administración consciente para alcanzar la plenitud y el equilibrio biopsicosocial.
As a specialist in Biosicodevelopment, I present this module designed to transform the vision of sexuality. It is not just a physical act, but a vital resource that requires conscious administration to achieve fulfillment and biopsychosocial balance.
FICHA TÉCNICA / TECHNICAL SHEET
- Tema / Topic: Administración de la Sexualidad / Sexuality Administration.
- Audiencia / Audience: Parejas en formación y consolidación / Couples in formation and consolidation.
- Objetivos / Objectives: Proporcionar herramientas pedagógicas para una vida sexual planificada, saludable y dinámica. / To provide pedagogical tools for a planned, healthy, and dynamic sexual life.
DESARROLLO TEÓRICO-PRÁCTICO / THEORETICAL-PRACTICAL DEVELOPMENT
1. La Sexualidad como Recurso Personal / Sexuality as a Personal Resource
Teoría: La sexualidad debe verse como un proyecto de vida. La mayoría de las personas descuidan esta administración por centrarse solo en factores aislados.
Práctica: Evalúe cómo administra su intimidad. ¿Es una respuesta impulsiva o una decisión planificada?
- Theory: Sexuality should be viewed as a life project. Most people neglect this administration by focusing only on isolated factors.
- Practice: Evaluate how you manage your intimacy. Is it an impulsive response or a planned decision?*
2. El Acto Sexual: Comunicación y Respuesta / The Sexual Act: Communication and Response
Teoría: Es la interacción más completa del ser humano. Involucra variables biológicas, psicológicas y socioambientales.
Práctica: Planifique con su pareja la frecuencia y los ritmos, estableciendo normas basadas en el respeto mutuo.
- Theory: It is the most complete human interaction. It involves biological, psychological, and socio-environmental variables.
- Practice: Plan frequency and rhythms with your partner, establishing rules based on mutual respect.*
3. Negociación del Placer / Negotiating Pleasure
Teoría: El placer no es solo genital; es integral (piel, mente, emociones). La monotonía se combate con creatividad sensorial.
Práctica: Utilice diferentes estímulos (visuales, táctiles, verbales) para sintonizar emociones antes del encuentro.
- Theory: Pleasure is not just genital; it is integral (skin, mind, emotions). Monotony is fought with sensory creativity.
- Practice: Use different stimuli (visual, tactile, verbal) to tune emotions before the encounter.*
4. Factores de Riesgo y Salud / Risk Factors and Health
Teoría: El miedo al embarazo o la interferencia de terceros (familiares) merman el placer. La salud física y ambiental es clave.
Práctica: Invierta tiempo y recursos en crear ambientes seguros y privados para la pareja.
- Theory: Fear of pregnancy or interference from third parties (relatives) diminishes pleasure. Physical and environmental health is key.
- Practice: Invest time and resources in creating safe and private environments for the couple.*
PERFIL PROFESIONAL / PROFESSIONAL PROFILE
Pedagoga María de los Ángeles Pérez
Especialista en Biosicodesarrollo y Formación Biopsicosocial / Specialist in Biosicodevelopment and Biopsychosocial Training
Como Pedagoga egresada del Instituto Pedagógico de Caracas, mi trayectoria se ha consolidado en la investigación y aplicación de la Pedagogía de Vanguardia. Mi enfoque se basa en el modelo biopsicosocial, el cual analiza al individuo desde sus dimensiones biológicas, psicológicas y sociales para potenciar un desarrollo equilibrado. Toda mi obra cuenta con la fundamentación pedagógica promovida por la UNED y la UNESCO.
As a Pedagogue graduated from the Pedagógico de Caracas, my career has been consolidated in the research and application of Vanguard Pedagogy. My approach is based on the biopsychosocial model, which analyzes the individual from biological, psychological, and social dimensions to promote balanced development. All my work is supported by the pedagogical foundation promoted by UNED and UNESCO.
Nota de autora / Author's Note:
Este compendio de sabiduría y formación integral es el resultado de años de investigación y vivencia personal, desarrollado bajo la fundamentación pedagógica que promueven instituciones de prestigio internacional como la UNED y la UNESCO. Una obra que fusiona el rigor académico con la transformación del ser.
This compendium of wisdom and holistic formation is the result of years of research and personal experience, developed under the pedagogical foundation promoted by prestigious international institutions such as UNED and UNESCO. A work that merges academic rigor with the transformation of the self.
SOBRE LA AUTORA / ABOUT THE AUTHOR
Pedagoga María de los Ángeles Pérez
Especialista en Biosicodesarrollo y Formación Biopsicosocial
Specialist in Biosicodevelopment and Biopsychosocial Training
Reseña Profesional / Professional Bio:
Como Pedagoga egresada del Instituto Pedagógico de Caracas (Mención Historia y Geografía), mi trayectoria se ha consolidado en la investigación y aplicación de la Pedagogía de Vanguardia. Con experiencia en instituciones de alto nivel como UNEFA y Pequiven, he dedicado mi labor a la creación de herramientas de orientación que permiten reeducar patrones de conducta y sanar dinámicas humanas desde una visión integral.
As a Pedagogue, a graduate of the Pedagógico de Caracas, my career has been consolidated in the research and application of Vanguard Pedagogy. With experience in high-level institutions such as UNEFA and Pequiven, I have dedicated my work to creating guidance tools that allow for the re-education of behavioral patterns and the healing of human dynamics from an integral vision.
Mi enfoque se basa en el modelo biopsicosocial, el cual analiza al individuo desde sus dimensiones biológicas, psicológicas y sociales para potenciar un desarrollo equilibrado y saludable. Toda mi obra cuenta con la fundamentación pedagógica promovida por instituciones de prestigio internacional como la UNED y la UNESCO, fusionando el rigor académico con una aplicación práctica y comprensible para toda la familia.
My approach is based on the biopsychosocial model, which analyzes the individual from biological, psychological, and social dimensions to promote balanced and healthy development. All my work is supported by the pedagogical foundation of international institutions such as UNED and UNESCO, merging academic rigor with practical and understandable application for the whole family.
Nota de autora: Este compendio de sabiduría y formación integral es el resultado de años de investigación y vivencia personal. Una obra que busca la armonización del espíritu y la transformación del ser.
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